В её речи чувствуется мягкая энергия учителя, который умеет не только объяснить правило, но и вселить уверенность. Любовь Дмитриевна Гараз — репетитор по русскому языку и литературе, автор книги «Помогатор по русскому языку», лауреат премии «На Благо Мира». За её плечами — годы работы, сотни учеников и сотни благодарных родителей. Но главное — живой интерес к языку, который она умеет пробудить даже в самых немотивированных школьниках. Многие из них поступают в сильные столичные университеты.
От книги к живым урокам
История её успеха началась с перехода в онлайн. Любовь Дмитриевна оказалась в новой реальности, где привычные конспекты сменили электронные материалы, а уроки требовали особой динамики.
Именно тогда родилась идея «информационных ракет» — коротких, ассоциативных объяснений, которые буквально «влетают в голову» ученика и больше не забываются. Этот метод лёг в основу её книги «Помогатор по русскому языку», изданной «ЭКСМО».
Атмосфера групповых занятий
Сегодня Любовь Дмитриевна активно ведёт групповые занятия по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. По её словам, именно в группах рождается азарт и соревновательность.
— «Ученики сами говорят: дома решаю вариант — всё как-то иначе. А на занятии появляется азарт: кто быстрее найдёт правильный ответ, кто сумеет доказать. Они начинают спорить, обсуждать — и это невероятно мотивирует».
Занятия идут дважды в неделю по 90 минут. У педагога также есть курсы по итоговому сочинению и эссе ЕГЭ.
Учитель как наставник
Но даже при всех онлайн-курсах и учебниках главная ценность — это личность наставника.
Истории чудесных результатов
За годы работы у Любови Дмитриевны накопились десятки историй, похожих на маленькие чудеса.
Один ученик пришёл готовиться к ЕГЭ в апреле — всего за пару недель до экзамена. До этого он не сдал итоговое сочинение и буквально не имел допуска.
— «Мы занимались по пять часов в день. И он сдал. На минимальный балл, но сдал. Получил допуск и справился с экзаменом. Для меня это было доказательством: даже в самых тяжёлых ситуациях можно добиться результата».
Педагогика как чудо
Любовь Дмитриевна верит: чудеса случаются там, где учитель и ученик работают вместе, где есть доверие, настойчивость и вера в результат.
Именно эта вера — в ребёнка, в его скрытый потенциал — делает её уроки особенными.
Интервьюер Анастасия Закирова